引言
在当今社会，消费心理学作为一门研究消费者行为和心理现象的学科，越来越受到教育者和市场营销者的重视。本篇文章旨在揭秘消费心理，并为教育工作者提供一套高效的教学目标攻略，以帮助学生树立正确的消费观念，培养理性消费的能力。
一、教学目标概述
1. 知识目标
- 掌握消费者基础心理现象，包括认知、注意、记忆、情感以及需要和动机等。
- 理解消费过程的影响因素，如群体、文化、经济以及消费流行等。
- 了解产品的因素对消费行为的影响，如价格、包装、命名等。
2. 能力目标
- 培养学生分析消费者消费行为的能力，为营销活动的开展奠定基础。
- 培养学生辩证思维能力、判断是非能力、自主探究能力。
3. 情感、态度和价值观目标
- 激发学生的学习兴趣，调动学生的参与热情。
- 帮助学生克服不良消费心理和消费习惯，逐步培养健康的消费心理。
- 渗透关爱生命意识和节俭诫奢的民族精神。
二、教学措施
1. 课程教学方案
- 教师设计、制订好课程教学方案，辅导教师根据实施方案制订好课程辅导教学方案。
2. 学生自主学习方案
- 学生根据课程资源、学习手段、学校教学辅导安排以及个人实际情况等因素，制订好个人学习方案。
3. 学生自学
- 学生在教师指导下，根据自身情况自主学习教材，对重要问题和疑难问题做好笔记，以便面授辅导时或通过其他手段向教师或同学寻求解答。
4. 面授辅导
- 重点对学生进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲，反对面面俱到的讲授。
5. 答疑、讨论
- 学生可通过课程讨论区、E-mail等多种方式和途径，就学习方法、学习中的疑难问题等向有关教师寻求解答，或与同学进行交流、讨论。
三、成绩考核
1. 平时作业
- 按教学要求根据教学进度和学生的实际情况，完成教材所附的练习题，加深对概念的理解和掌握，熟悉各种统计方法的应用。
2. 课程实践
- 结合课程内容，安排一定的课程实践，成绩计入课程的总成绩。
3. 期末考试
- 课程总成绩由平时成绩、课程实践成绩和期末考试成绩按一定比例合成。
四、案例分析
以“从众心理”为例，讲解如何引导学生树立正确的消费观念：
情境设置：教师通过具体案例，如学生生日送礼物的情境，引导学生思考从众心理对消费行为的影响。
问题探究：教师提出问题，如“这是一种什么心理？你是不是也受过这种心理的影响？该怎样对待这种心理？”引导学生进行思考和讨论。
评价与总结：教师针对学生交流的内容适时给予评价和总结，帮助学生认识到从众心理的负面影响，并引导他们学会理性消费。
五、结语
通过以上教学目标攻略，教育工作者可以更好地开展消费心理学教学，帮助学生树立正确的消费观念，培养理性消费的能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。